第一天上課 某老師下課時對學生說:
今天上課的秩序 大致說來還不錯
只是如果後面聊天的同學 音量能和
中間打牌的同學一樣的話
那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...

第二次 是在期中考前
某次上課上完後...老師又對學生喊話啦
老師說: 今天打牌的同學 聊天的同學 睡覺的同學
都有達到老師上次所要求的標準 非常值得鼓勵
另外 麻煩一下兩旁野餐的同學 和靠窗看風景的同學
通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學
期中考的答案已經公布在公佈欄上了!

第三次 也就是期中考 考完試後...
老師說: 這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多
不過如果後面傳紙條和帶小抄的同學
能和中間的同學一樣翻課本來抄
雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快
但是也就不至於比前面這些叫老師幫忙寫的同學還要晚交了

第四次 也就是公佈成績的那天 老師說:
這次考試的成績 比起之前考試的成績要好很多
不過如果後面拿70分的和前面拿80分的同學
能和中間90分的同學合作的話
這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案拿100分的同學低分啦